Çocukların çok çok azı için ders çalışmak
isteyerek, keyifle yapılan bir iştir. Hayattaki tüm diğer zorunluluklar gibi ders çalışmak da genel
olarak eğlenmek için yapılmaz. Ancak bu cümleyi yine de hemen hemen bütün danışanlarımın
ailelerinden duyuyorum: “Derya Hanım, bizim çocuk ders çalışmayı hiç
istemiyor.”
Çocuğun ders çalışmak istememesi halinde, ailelerin ilk adımı
dersleri öyle ya da böyle çocuğa yaptırmayı görev edinmek. Okulların söylemi de genellikle bu yönde.
Çocuk eğer ödevini yapmıyorsa bu anne ve babanın sorunudur. Öyle ya da böyle ona ders yaptırmanın
yolu yine anne ve baba tarafından bulunmalıdır.
DERS ÇALIŞMAK ÇOCUĞUN
GÖREVİDİR!
Bir yetişkin için işe gitmek ve iş yerindeki sorumluluklarını yerine getirmek ne
ise bir çocuk için okula gitmek ve derslerini düzenli olarak çalışıyor olmak odur. Bu yaklaşımın hem
çocuk hem de ona bakım verenler tarafından benimsenmesi, buna ilişkin sorumlulukları yerine
getirmeyi kolaylaştırır.
Ders çalışmak bir disiplin gerektirir. Anı kurtarmak için değil,
bir süreçle en sağlıklı öğrenmeyi sürderecek biçimde programlanmalıdır. Çocuklar okula yeni
başladıkları dönemde nasıl en sağlıklı şekilde çalışacaklarını bilemezler. Ona bakım verenlerin
görevi, uygun ortamın sağlanması ve zamanın programlanması konusunda destek olmalarıdır.
NEREDE, NASIL DERS ÇALIŞILIR!
Her çocuğun özellikleri ve ihtiyaçları birbirinden
farklı olmakla birlikte, ders çalışma zamanının her gün belirli bir saat aralığında olması, ders
çalışılan ortamın dikkat dağıtıcı uyaranlardan arındırılmış, ders materyaline tüm dikkati vermeye
olanak tanıyacak biçimde düzenlenmiş olması, derse oturmadan önce çocuğun dinlenme, açlık, boşaltım
gibi temel fiziksel ihtiyaçlarının karşılanmış olması oldukça önemlidir.
OKULA YENİ
BAŞLAYAN ÇOCUKLAR
İlkokula yeni başlamış bir çocuk için ders çalışma zamanı, okuldan
geldikten sonra üzerini değiştirip, ihtiyaçlarını karşıladığı yaklaşık 1 saatlik zamandan hemen
sonra başlamalı, yaklaşık yarım saat ders 5-10 dakika dinlenme molası ile toplamda 1-1,5 saati
aşmamalıdır. Okumayı öğrenene kadar geçen sürede, yakınında durarak ona ihtiyacı ölçüsünde ödevin
nasıl yapılacağını göstermek ona bakım veren kişilerin görevidir.
2. sınıftan itibaren ise,
çocuk ödevlerini kendisi tamamlamalı, ödevini bitirdikten sonra zorlandığı konularda, yardım
taleplerine en uyumlu şekilde destek verilmelidir.
ÇOCUĞA NASIL YARDIM
EDEBİLİRSİNİZ?
Çocuğa yardım etmek için ayrılan belirli bir saatin olması son derece
önemlidir. Bu zaman genellikle, çocuğun ödevlerini kendi başına yapması için ayırdığı süreden
yaklaşık 1 saat sonra olmalıdır. Çocuk bu zamana kadar ödevlerini kendi başına elinden geldiğince
yapmış olacak, belirli bir süre dinlenmiş ve daha sakin bir zihinle yeniden konunun üzerinde düşünme
fırsatı bulacaktır. Çocuğun ödevlerini planladığı saatte yapmamışsa, yardım zamanı oturup ödevleri
birlikte yapma zamanına dönüştürülmemlidir. Bu durum, aksi halde desteklemekten çok çocuğun
sorumluluklarını üstlenmeye dönüşecektir.
Ödevlerini zamanında yapmayan çocuğa ödevlerini
yaptırmak ona bakım verenlerin sorumluluğu değildir. Ödevlerini yapmaması durumunda çocuğun okuldaki
yaptırımla karşı karşıya gelmesi gerekir ki, bunun ona ait bir sorumluluk olduğunu anlayabilsin.
Ancak bazı çocuklar için ödevleri tamamlayabilmek oldukça zordur. Örneğin; ince motor yetenekleri
yaşlarıyla örtüşmeyen, dikkat dağınıklığı yaşayan, yerinde oturmakta güçlük çekecek kadar
hareketliliği fazla olan, öğrenme güçlüğü yaşayan, fiziksel ya da zihinsel engeli bulunan çocukların
mutlaka ama mutlaka, bu zorluğu farkeder farketmez uzman yardımı almaları gerekir. Erken yaşta
tespit edilmeyen sorunların, uzun vadede daha büyük kayıplar ile sonuçlanacağı unutulmamalıdır.
